El Fonoaudiólogo de la Universidad de La Frontera tiene una formación académica fundada en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), la cual es una estrategia de enseñanza basada en el alumno, quién debe ser protagonista de su propio aprendizaje. En esta metodología, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.

Miguel Gallardo, miembro AEFOCH y estudiante de la Universidad de La Frontera. Y Mg. TM Sandra Henríquez, docente de la Universidad de La Frontera presentó el tema “HNTS Vestibular, sencilla e importante herramienta.”

Jueves, 14 Septiembre 2017 21:34

Curso Precongreso Neuropsiquiatría

El proyecto se desarrolla desde mayo hasta fines de junio, en el marco de la asignatura Módulo Auditivo II que es coordinada por la académica Sandra Henríquez junto a las docentes Myriam Pinto y Camila Moraga.

Alumnos de tercer año de la carrera de fonoaudiología a través de la asignatura Módulo auditivo II, participan en proyecto de vinculación con el medio bajo la tutoría de las docentes T.M ORL Sandra Henríquez, Flga. Myriam Pinto y Flga. Camila Moraga.

AGRUPACIÓN COMUNITARIA DE ESTUDIANTES DE FONOAUDIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA (ACEF – UFR

acef ufro

SOCIEDAD CIENTÍFICA DE ESTUDIANTES DE FONOAUDIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

socef

CENTRO DE ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

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